Adaptarea si trecerea copilului prin gradele de invatare

Venind pe lume, copilul plonjeaza intr-o constelatie familiala care are deja o istorie si valori proprii. In general, traieste cu parinti lui, care sunt impreuna sau separati, in armonie sau in conflict, cu frati si surori, toti diferiti unii de altii.

Fiecare membru al familiei poarta in el propriile amintiri, bucurii si dezamagiri, care ii influenteaza pe ceilalti. Prin acest joc de interactiuni, copilul se construieste si acumuleaza la randul lui experientele cele mai diverse, mai mult sau mai putin pozitive, mai mult sau mai putin traumatizante, mai mult sau mai putin interesante.

Cu acest prim bagaj, pe care il acumuleaza in familie si in gradinita, se indreapta spre scoala. Isi urmeaza dezvoltarea in acest mediu, la fel de bogat in experiente de tot felul ca si cel de acasa, pregatindu-se de viata de adult.

Mediul familial este unul dintre factorii care determina majoritatea raporturilor pe care copilul le va stabili cu lumea exterioara din care va face parte la scoala, acest mediu in care trebuie sa se ancoreze pentru a nu-si petrece copilaria la periferia grupului. "Culoarea" relatiilor deja tesute are, deci o influenta asupra experientelor noului elev.

Ceea ce trebuie stiut este faptul ca un micut care creste alaturi de parinti anxiosi va fi la fel cand se va afla fata in fata cu noutatea. Un elev provenit din parinti neglijenti, va fi lipsit de sustinerea si organizarea de care are nevoie fiecare copil pentru a se simti in siguranta.

Printre factorii care permit copilului sa mearga cu placere la scoala, cei afectivi sunt determinanti pentru ca ajuta copilul sa compenseze dificultatile scolare. Fie ca problemele sunt pasagere sau de durata, este clar ca, cu cat depistam mai repede semnele "raului de scoala", interventia pentru a crea conditii de invatare si adaptarea este mai eficienta.

Reusita copilul tau in societate depinde de efortul pe care il face ca sa intre in relatie cu mediul care ii cere deja mult si de respectul manifestat de anturaj pentru ritmul si stilul in care invata. Parintii trebuie sa faca un efort pentru a putea accepta inconfortul acestui moment de tranzitie al intrarii la scoala. Copilul face efortul atunci cand il fac si parintii lui, si este in masura sa accepte cadrul in care trebuie sa-l ofere. O va face cu atat mai bine, daca a infrunta situatii noi si uneori dificile, la care s-a adaptat obtinand un beneficiu. In caz contrar, vor aparea urmari neplacute asupra dezvoltarii sale.

Atunci cand copilul ajunge la scoala, fiecare gest al sau depinde mult de adultii care il inconjoara. Rapid, se adapteaza si invata progresiv bazele sistemului scolar in care este invatat sa se angajeze si, in general, se simte bine depasind ceea ce stie sa faca singur.